Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 100
i

Анна Фе­до­тов­на при­кры­ла сле­пые глаза, за­та­и­ла ды­ха­ние, на­пря­жен­но при-слу­ша­лась, но душа ее мол­ча­ла, и голос сына более не зву­чал в ней.

Ра­з­умом Анна Фе­до­тов­на еще по­ни­ма­ла, что па­мять нель­зя украсть, но то  — разум, а то  — дей­стви­тель­ность, и в этой дей­стви­тель­но­сти од­но­вре­мен­но с ис­чез­но­ве­ни­ем писем сына и его друга ис­чез­ли и их го­ло­са. Они более не зву­ча­ли в ней, как ни на­пря­га­ла она свою па­мять, как ни при­слу­ши­ва­лась, как ни умо­ля­ла сжа­лить­ся над нею и поз­во­лить еще хотя бы разо­чек, один-един­ствен­ный раз услы­шать род­ной голос.

Но было глухо и пусто. Нет, пись­ма, поль­зу­ясь ее сле­по­той, вы­ну­ли не из шка­тул­ки  — их вы­ну­ли из ее души, и те­перь ослеп­ла и оглох­ла не толь­ко она, но и ее душа.

— Гос­по­ди...

И вдруг от­чет­ли­во и гром­ко за­зву­чал голос. Не сына, дру­гой: офи­ци­аль­ный, сухой, без ин­то­на­ций, тепла и гру­сти, не го­во­рив­ший, а до­кла­ды­ва­ю­щий:

— ...уве­дом­ля­ем, что ваш сын ря­до­вой Си­лан­тьев Игорь Ива­но­вич пал смер­тью храб­рых во­сем­на­дца­то­го де­каб­ря одна ты­ся­ча де­вять­сот сорок пер­во­го года в бою под де­рев­ней Ра­ки­тов­ка Клин­ско­го рай­о­на Мос­ков­ской об­ла­сти.

«Нет! Нет! Нет! Не надо! Не хочу»,  — без­звуч­но кри­ча­ла она, но голос про­дол­жал все на­рас­тать и на­рас­тать в ней, за­глу­шая ее соб­ствен­ные бес­по­мощ­ные слова: «...что ваш сын ря­до­вой Си­лан­тьев Игорь Ива­но­вич пал смер­тью храб­рых... что ваш сын Игорь пал... и голос уже гре­мел в ней, а по мор­щи­ни­стым щекам без пе­ре­ры­ва, точно стре­мясь на­вер­стать упу­щен­ное, текли слезы.

И даже когда она умер­ла и пе­ре­ста­ла ощу­щать все живое, голос еще долго, очень долго зву­чал в ее без­ды­хан­ном теле, а слезы все мед­лен­нее и мед­лен­нее текли по щекам. Офи­ци­аль­ный хо­лод­ный голос смер­ти и бес­по­мощ­ные теп­лые слезы ма­те­ри.

 

(Б. Ва­си­льев «Экс­по­нат №»)

Как в при­ведённом фраг­мен­те тек­ста пе­ре­да­ны пе­ре­жи­ва­ния ма­те­ри, по­те­ряв­шей на войне сына?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Анна Фе­до­ров­на бе­реж­но хра­ни­ла един­ствен­ное пись­мо сына, по­гиб­ше­го на фрон­те, и пись­мо его бо­е­во­го то­ва­ри­ща. Это была по­след­няя ни­точ­ка, свя­зы­вав­шая её с сыном. После того, как пись­ма за­бра­ли для музея, жизнь для неё по­те­ря­ла смысл. По­те­ря писем для этой жен­щи­ны по­доб­на смер­ти.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 30 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 98
i

Вы­пи­ши­те из тек­ста слово, ко­то­рое озна­ча­ет «вос­по­ми­на­ние о чём-либо».


2
Тип 4 № 99
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  Офи­ци­аль­ный хо­лод­ный голос смер­ти и бес­по­мощ­ные теп­лые слезы ма­те­ри

Б)  род­ной голос, бес­по­мощ­ные слова

В)  пись­ма, поль­зу­ясь ее сле­по­той, вы­ну­ли не из шка­тул­ки  — их вы­ну­ли из ее души

СРЕД­СТВА ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  Ме­та­фо­ра

2)  Эпи­тет

3)  Ан­ти­те­за

4)  Иро­ния

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ