Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 86
i

Ли­стья

Пусть сосны и ели

Всю зиму тор­чат,

В снега и ме­те­ли

За­ку­тав­шись, спят,  —

Их тощая зе­лень,

Как иглы ежа,

Хоть ввек не жел­те­ет,

Но ввек не свежа.

Мы ж, лег­кое племя,

Цве­тем и бле­стим

И крат­кое время

На су­чьях го­стим.

Всё крас­ное лето

Мы были в красе  —

Иг­ра­ли с лу­ча­ми,

Ку­па­лись в росе!..

Но птич­ки от­пе­ли,

Цветы от­цве­ли,

Лучи по­блед­не­ли,

Зе­фи­ры ушли.

Так что же нам даром

Ви­сеть и жел­теть?

Не лучше ль за ними

И нам уле­теть!

О буй­ные ветры,

Ско­рее, ско­рей!

Ско­рей нас со­рви­те

С до­куч­ных вет­вей!

Со­рви­те, умчи­те,

Мы ждать не хотим,

Ле­ти­те, ле­ти­те!

Мы с вами летим!..

 

(Ф. И. Тют­чев, 1830)

Какие чув­ства ис­пы­ты­ва­ет ли­ри­че­ский герой сти­хо­тво­ре­ния Ф. И. Тют­че­ва?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В сти­хо­тво­ре­нии Ф. И. Тют­че­ва «Ли­стья» ли­ри­че­ский герой чув­ству­ет своё еди­не­ние с при­ро­дой. Ему хо­чет­ся пе­ре­мен. Он ждёт из­ме­не­ний, по­доб­но осен­ним ли­стьям:

 

О буй­ные ветры,

Ско­рее, ско­рей!

Ско­рей нас со­рви­те

С до­куч­ных вет­вей!

 

Ли­ри­че­ский герой не бо­ит­ся из­ме­не­ний, по­это­му он по­зи­тив­но на­стро­ен.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 30 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 3 № 65
i

Вы­пи­ши­те из тек­ста сти­хо­тво­ре­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет: «груп­па людей».

Пояснение · Помощь
2
Тип 4 № 75
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  Крас­ное лето, буй­ные ветры

Б)  Их тощая зе­лень,

Как иглы ежа...

В)  Пусть сосны и ели

Всю зиму тор­чат,

В снега и ме­те­ли

За­ку­тав­шись, спят...

СРЕД­СТВА ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  Ме­та­фо­ра

2)  Срав­не­ние

3)  Эпи­тет

4)  Оли­це­тво­ре­ние

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ
   
Пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026