Прочитайте текст и выполните задания 3–5.
Учись у них — у дуба, у березы
(1)Учись у них — у дуба, у берёзы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Напрасные на них застыли слёзы,
И треснула, сжимаяся, кора.
(2)Всё злей метель и с каждою минутой
Сердито рвёт последние листы,
И за сердце хватает холод лютый;
Они стоят, молчат; молчи и ты!
(3)Но верь весне. Её промчится гений,
Опять теплом и жизнию дыша.
Для ясных дней, для новых откровений
Переболит скорбящая душа.
(А. А. Фет)
Объясните, как меняется настроение стихотворения.
В каждой строфе стихотворения воссоздается иное настроение. В первой строфе: «жестокая» (эпитет) зима заставляет терпеть невзгоды, собрать все силы, «застыть», проживая это нелёгкое время. Во второй строфе усиливается «злость» метели, требуется ещё больше терпения, чтобы прожить этот период стойко, в молчании. Третья строфа является антитезой к предыдущим: наступит весна, тягостное настроение сменится «теплом», «ясными днями», «душа переболит» (метафора). Настроение этой строфы светлое и оптимистичное.
Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) И за сердце хватает холод лютый ...
Б) Напрасные на них застыли слезы ...
В) Кругом зима. Жестокая пора! —
Но верь весне. Ее промчится гений,
Опять теплом и жизнию дыша.
1) метафора
2) эпитет
3) антитеза
4) аллегория
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В |