Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 6
i

Ли­сток

(1) Ду­бо­вый ли­сток ото­рвал­ся от ветки ро­ди­мой

И в степь ука­тил­ся, же­сто­кою бурей го­ни­мый;

Засох и увял он от хо­ло­да, зноя и горя

И вот, на­ко­нец, до­ка­тил­ся до Чёрного моря.

 

(2) У Чёрного моря чи­на­ра стоит мо­ло­дая;

С ней шеп­чет­ся ветер, зелёные ветви лас­кая;

На вет­вях зелёных ка­ча­ют­ся рай­ские птицы;

Поют они песни про славу мор­ской царь-де­ви­цы.

 

(3) И стран­ник при­жал­ся у корня чи­на­ры вы­со­кой;

При­ю­та на время он молит с тос­кою глу­бо­кой,

И так го­во­рит он: «Я бед­ный ли­сто­чек ду­бо­вый,

До срока со­зрел я и вырос в от­чиз­не су­ро­вой.

 

(4) Один и без цели по свету но­шу­ся давно я,

Засох я без тени, увял я без сна и покоя.

Прими же при­шель­ца меж ли­стьев своих изу­мруд­ных,

Не­ма­ло я знаю рас­ска­зов мудрёных и чуд­ных».

 

(5)«На что мне тебя?  — от­ве­ча­ет мла­дая чи­на­ра,  —

Ты пылен и жёлт  — и сынам моим све­жим не пара.

Ты много видал  — да к чему мне твои не­бы­ли­цы?

Мой слух уто­ми­ли давно уж и рай­ские птицы.

Иди себе даль­ше; о стран­ник! тебя я не знаю!

Я солн­цем лю­би­ма, цвету для него и бли­стаю;

По небу я ветви рас­ки­ну­ла здесь на про­сто­ре,

И корни мои умы­ва­ет хо­лод­ное море».

 

(М. Ю. Лер­мон­тов)

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  ...увял я без сна и покоя...

Б)  С ней шеп­чет­ся ветер...

В)  Не­ма­ло я знаю рас­ска­зов мудрёных и чуд­ных.

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  оли­це­тво­ре­ние

2)  эпи­тет

3)  срав­не­ние

4)  ме­та­фо­ра

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

АБВ
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Уста­но­вим со­от­вет­ствие.

A)  — 4) Ме­та­фо­ра  —скры­тое срав­не­ние: «...увял я без сна и покоя...»

Б)    — 1) Оли­це­тво­ре­ние  — на­де­ле­ние не­жи­вых пред­ме­тов при­зна­ка­ми жи­во­го су­ще­ства: «С ней шеп­чет­ся ветер..».

В)  — 2) Эпи­тет  — об­раз­ное опре­де­ле­ние: «Не­ма­ло я знаю рас­ска­зов мудрёных и чуд­ных».

 

Ответ: 412.

1
Тип 3 № 4
i

Вы­пи­ши­те из четвёртой стро­фы сти­хо­тво­ре­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет «чужак, не­здеш­ний че­ло­век».


2
Тип 5 № 8
i

Дайте развёрну­тый ответ на за­да­ние 5. Ста­рай­тесь чётко от­ве­чать на по­став­лен­ный во­прос, сле­ди­те за ло­ги­кой своих рас­суж­де­ний, опи­рай­тесь на текст при­ведённого фраг­мен­та. Объём вы­ска­зы­ва­ния  — не менее 30 слов.

 

Объ­яс­ни­те, как ан­ти­те­за (про­ти­во­по­став­ле­ние) по­мо­га­ет вос­со­здать на­стро­е­ние сти­хо­тво­ре­ния.