Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 106
i

Левша ни­че­го не ска­зал. Но вдруг начал бес­по­кой­но ску­чать. За­тос­ко­вал и за­тос­ко­вал и го­во­рит ан­гли­ча­нам:

— По­кор­но бла­го­дар­ствуй­те на всем уго­ще­нии, и я всем у вас очень до­во­лен и все, что мне нужно было ви­деть, уже видел, а те­перь я ско­рее домой хочу.

Никак его более удер­жать не могли. По суше его пу­стить нель­зя, по­то­му что он на все языки не умел, а по воде плыть не­хо­ро­шо, по­то­му что время было осен­нее, бур­ное, но он при­стал: от­пу­сти­те.

— Мы на бу­ре­метр,  — го­во­рят,  — смот­ре­ли: буря будет, по­то­нуть мо­жешь; это ведь не то, что у вас Фин­ский залив, а тут на­сто­я­щее Твер­ди­зем­ное море.

— Это все равно,  — от­ве­ча­ет,  — где уме­реть,  — все един­ствен­но, воля Божия, а я желаю ско­рее в род­ное место, по­то­му что иначе я могу род по­ме­ша­тель­ства до­стать.

Его силом не удер­жи­ва­ли: на­пи­та­ли, день­га­ми на­гра­ди­ли, по­да­ри­ли ему на па­мять зо­ло­тые часы с тре­пе­ти­ром, а для мор­ской про­хла­ды на позд­ний осен­ний путь дали бай­ко­вое паль­то с вет­ря­ной на­хло­буч­кою на го­ло­ву. Очень тепло одели и от­вез­ли Левшу на ко­рабль, ко­то­рый в Рос­сию шел. Тут по­ме­сти­ли Левшу в луч­шем виде, как на­сто­я­ще­го ба­ри­на, но он с дру­ги­ми гос­по­да­ми в за­кры­тии си­деть не любил и со­ве­стил­ся, а уйдет на па­лу­бу, под пре­зент сядет и спро­сит: «Где наша Рос­сия?»

Ан­гли­ча­нин, ко­то­ро­го он спра­ши­ва­ет, рукою ему в ту сто­ро­ну по­ка­жет или го­ло­вою мах­нет, а он туда лицом обо­ро­тит­ся и не­тер­пе­ли­во в род­ную сто­ро­ну смот­рит.

Как вышли из буфты в Твер­ди­зем­ное море, так стрем­ле­ние его к Рос­сии такое сде­ла­лось, что никак его нель­зя было успо­ко­ить. Водо­пле­ние стало ужас­ное, а Левша все вниз в каюты ней­дет  — под пре­зен­том сидит, на­хло­буч­ку на­дви­нул и к оте­че­ству смот­рит.

Много раз ан­гли­ча­не при­хо­ди­ли его в теп­лое место вниз звать, но он, чтобы ему не до­ку­ча­ли, даже от­лы­гать­ся начал.

— Нет,  — от­ве­ча­ет,  — мне тут на­ру­жи лучше; а то со мною под кры­шей от кол­ты­ха­ния мор­ская свин­ка сде­ла­ет­ся.

 

(Н. Лес­ков «Левша»)

Каким пред­стаёт перед чи­та­те­лем Левша в при­ведённом фраг­мен­те тек­ста?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Левша  — про­стой рус­ский че­ло­век. Он го­ря­чо любит свою ро­ди­ну, по­это­му, как бы хо­ро­шо его не при­ни­ма­ли за гра­ни­цей, стре­мит­ся вер­нуть­ся в Рос­сию. Он не при­вык к по­че­стям, не хочет си­деть в каюте, по­то­му что «под бре­зен­том» ему при­выч­нее и он может быст­рее уви­деть род­ную землю.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 30 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 104
i

Вы­пи­ши­те из тек­ста слово, ко­то­рое озна­ча­ет «еда, ко­то­рую пред­ла­га­ют, как пра­ви­ло, в осо­бых слу­ча­ях».


2
Тип 4 № 105
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  По суше его пу­стить нель­зя, по­то­му что он на все языки не умел...

Б)  Тут по­ме­сти­ли Левшу в луч­шем виде, как на­сто­я­ще­го ба­ри­на

В)  позд­ний осен­ний путь

СРЕД­СТВА ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  Ме­та­фо­ра

2)  Эпи­тет

3)  Ан­ти­те­за

4)  Срав­не­ние

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ