Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 284
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 3–5.

(от­ры­вок)

(1)Вот к паль­мам под­хо­дит шумя ка­ра­ван:

В тени их весёлый рас­ки­нул­ся стан.

Кув­ши­ны звуча на­ли­ли­ся водою,

И гордо кивая мах­ро­вой гла­вою,

При­вет­ству­ют паль­мы не­ждан­ных го­стей,

И щедро поит их студёный ручей.

 

(2)Но толь­ко что су­мрак на землю упал,

По кор­ням упру­гим топор за­сту­чал,

И пали без жизни пи­том­цы сто­ле­тий!

Одеж­ду их со­рва­ли малые дети,

Из­руб­ле­ны были тела их потом,

И мед­лен­но жгли их до утра огнём.

 

(3)Когда же на запад умчал­ся туман,

Уроч­ный свой путь со­вер­шал ка­ра­ван;

И сле­дом пе­чаль­ным на почве бес­плод­ной

Вид­нел­ся лишь пепел седой и хо­лод­ный;

И солн­це остат­ки сухие до­жгло,

А вет­ром их в степи потом раз­нес­ло.

 

(4)И ныне всё дико и пусто кру­гом  —

Не шеп­чут­ся ли­стья с гре­му­чим клю­чом:

На­прас­но про­ро­ка о тени он про­сит  —

Его лишь песок рас­калённый за­но­сит,

Да кор­шун хох­ла­тый, степ­ной не­лю­дим,

До­бы­чу тер­за­ет и щип­лет над ним.

 

(М. Ю. Лер­мон­тов «Три паль­мы»)

Объ­яс­ни­те, чем раз­ли­ча­ет­ся на­стро­е­ние пер­вой и по­след­ней стро­фы при­ведённого фраг­мен­та.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

На­стро­е­ние пер­вой и по­след­ней стро­фы фраг­мен­та про­ти­во­по­став­ле­но. В пер­вой стро­фе вос­со­зда­но ра­дост­ное, бод­рое,

жиз­не­утвер­жда­ю­щее на­стро­е­ние. В этой стро­фе много зву­ков: «шумя», «звуча»; ис­поль­зо­ва­ны эпи­те­ты «весёлый», «студёный» (жи­ви­тель­ная влага в жар­кой пу­сты­не). По­след­няя стро­фа пе­ре­даёт на­стро­е­ние уны­ния, тя­гост­ное ощу­ще­ние без­жиз­нен­но­сти и за­пу­сте­ния. Ис­поль­зо­ван гла­гол с от­ри­ца­ни­ем «не шеп­чут­ся»  — звуки ис­чез­ли; ис­поль­зо­ван эпи­тет «рас­калённый» (про­ти­во­по­став­лен эпи­те­ту «студёный» в пер­вой стро­фе»); кор­шун на­зван «степ­ным не­лю­ди­мом».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 30 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или

от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния

1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст сти­хо­тво­ре­ния
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но

не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 282
i

Вы­пи­ши­те из при­ведённого фраг­мен­та про­из­ве­де­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет «груп­па вьюч­ных жи­вот­ных, пе­ре­во­зя­щих грузы».


2
Тип 4 № 283
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

A)  Не шеп­чут­ся ли­стья с гре­му­чим клю­чом...

Б)  И пали без жизни пи­том­цы сто­ле­тий!

В)  ...Его лишь песок рас­калённый за­но­сит...

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ал­ле­го­рия

2)  эпи­тет

3)  оли­це­тво­ре­ние

4)  ме­та­фо­ра

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ